U logopedy


Elementy Integracji Sensorycznej w terapii logopedycznej

Elementy Integracji Sensorycznej w terapii logopedycznej
666

5615

0

1

  Prawidłowy proces rozwoju dziecka to szereg zmian zachodzących w jego organizmie. Nowe umiejętności pojawiają się stopniowo, wynikając z wcześniej zdobytej wiedzy oraz doświadczeń, których nabywamy dzięki integralnej pracy układu słuchowego, wzrokowego, czuciowego, a także wszystkich zmysłów. Organizm ludzki odbiera bowiem bodźce wielozmysłowo, by móc je wyselekcjonować, przetworzyć, a następnie we właściwy sposób zareagować. Nieprawidłowości pojawiają się, gdy któryś z układów nie funkcjonuje prawidłowo i zaburza całościowy proces rozwoju.

O co logopeda może zapytać

499

2101

1

1

Pierwsza wizyta w gabinecie logopedy trwa zwykle kilkadziesiąt minut, w tym czasie przeprowadza się wywiad z rodzicem, obserwuje oraz bada dziecko i jeśli to możliwe stawia diagnozę, a w razie konieczności kieruje do innych specjalistów celem dalszej, bardziej szczegółowej diagnostyki. Nie należy się takiej rozmowy obawiać, ale warto wiedzieć o co logopeda może zapytać:

Prawa czy lewa? O lateralizacji słów kilka

796

3363

0

1

Lateralizacja  to skłonność do używania jednej ręki, nogi, oka i ucha do wykonywania określonych czynności. Za dominację danej strony odpowiedzialna jest przeciwległa półkula mózgu i to ona koordynuje pracę całego ciała. Pamiętajmy, że zarówno lateralizacja prawostronna, jak i lewostronna jest normą. Nie należy zmuszać dziecka do zmiany dominującej strony lub używania obu rąk podczas manipulacji, ponieważ bardziej korzystna dla jego rozwoju jest określona lateralizacja (prawo- lub lewostronna) niż oburęczność.

 

Noworodek u logopedy

Noworodek u logopedy
Noworodek u logopedy
Noworodek u logopedy
714

2589

0

3

Dzieci narażone na ryzyko związane z przebiegiem ciąży lub porodem już od samego początku wymagać będą szczególnej opieki. Zadaniem specjalisty z zakresu wczesnej interwencji terapeutycznej jest m.in. określić czy u noworodka pojawiły się odruchy ustno-twarzowe, zbadać ich prawidłowość, siłę i jakość. Zdiagnozować poprawność funkcji związanych z połykaniem, ssaniem, żuciem oraz gryzieniem, zbadać sposób oddychania, ruchomość oraz napięcie języka i warg, zaobserwować napięcie mięśniowe, a także reakcje dziecka na dotyk.


Search

Formularz wyszukiwania

CAPTCHA
Pytanie weryfikujące czy aby na pewno jesteś człowiekiem, zadawane w celu zabezpieczenia przed spamem.
Image CAPTCHA
Wpisz litery pokazane na obrazku

Latest Tweets