Jesteś tutaj

Artykuły użytkownika

Elementy Integracji Sensorycznej w terapii logopedycznej

Elementy Integracji Sensorycznej w terapii logopedycznej
3079

15937

0

  Prawidłowy proces rozwoju dziecka to szereg zmian zachodzących w jego organizmie. Nowe umiejętności pojawiają się stopniowo, wynikając z wcześniej zdobytej wiedzy oraz doświadczeń, których nabywamy dzięki integralnej pracy układu słuchowego, wzrokowego, czuciowego, a także wszystkich zmysłów. Organizm ludzki odbiera bowiem bodźce wielozmysłowo, by móc je wyselekcjonować, przetworzyć, a następnie we właściwy sposób zareagować. Nieprawidłowości pojawiają się, gdy któryś z układów nie funkcjonuje prawidłowo i zaburza całościowy proces rozwoju.

Zaburzenia Integracji Sensorycznej u dzieci poniżej 3-go roku życia

Zaburzenia Integracji Sensorycznej

Zaburzenia Integracji Sensorycznej, czyli niewłaściwe przetwarzanie bodźców zmysłowych, jest zagadnieniem niezwykle złożonym i wieloaspektowym. Zaburzenia te rzutują na cały proces rozwoju dziecka, wpływając na koncentrację, rozwój mowy, rozwój ruchowy, zachowanie oraz rozwój emocjonalny i społeczny, a później także na proces uczenia się.

Noworodek u logopedy

Noworodek u logopedy
Noworodek u logopedy
Noworodek u logopedy

Dzieci narażone na ryzyko związane z przebiegiem ciąży lub porodem już od samego początku wymagać będą szczególnej opieki. Zadaniem specjalisty z zakresu wczesnej interwencji terapeutycznej jest m.in. określić czy u noworodka pojawiły się odruchy ustno-twarzowe, zbadać ich prawidłowość, siłę i jakość. Zdiagnozować poprawność funkcji związanych z połykaniem, ssaniem, żuciem oraz gryzieniem, zbadać sposób oddychania, ruchomość oraz napięcie języka i warg, zaobserwować napięcie mięśniowe, a także reakcje dziecka na dotyk.