Artykuły użytkownika

Istnieje wiele powodów dla których dziecko "brzydko pisze". Jest też wiele sposobów terapii, pomocy w takiej sytuacji. Jedną z form terapii jest terapia oparta na założeniach teorii integracji sensorycznej, której propagatorem i twórcą jest Zbigniew Przyrowski. Jednak zanim rozpoczniemy terapię warto zwrócić uwagę na kilka prostych czynników, które mogą mieć wpływ na jakość pisania. Oto kila z nich: Czytaj więcej

• podpiera się na przedramionach
• podnosi i opuszcza główkę

• śledzi ruch zabawki wodząc oczami
• próbuje chwytać zabawkę jeśli znajduje się na wysokości klatki piersiowej
• potrafi utrzymać główkę w linii środkowej

• siedząc podpiera się rękoma
• przewraca się z pleców na brzuszek
• sięga po zabawkę leżąc na brzuchu

Kontrola ślinienia rozwija sie stopniowo. Jest powiązana z postawą, poziomem aktywności ruchowej i rozwojem kontroli oralno-motorycznej.

Ślinienie czasem pojawia sie gdy dziecko uczy się nowych umiejętności ruchowych i może utrzymywać się do czasu aż ta czynność nie zautomatyzuje się. Ślinienie w sposób naturalny pojawia sie podczas, przed i trochę po tym jak wyżynają się dziecku ząbki. Czytaj więcej

Większość naszego zachowania nierozerwalnie sprzężone jest z ruchem. Pozornie nawet tak odległe od ruchu przekazywanie innym swoich myśli, poglądów jest związane z ruchem - mową lub pismem. Dzięki ruchowi nawiązujemy kontakty społeczne, wyrażamy swoje emocje, zaspokajamy swoje potrzeby i potrzeby innych, bawimy się i odpoczywamy. Możemy mnożyć przykłady takich zachowań. Mózg jest w znacznej części zaangażowany w kierowanie różnorodnymi formami ruchu i opracowaniem informacji zwrotnych pochodzących z ruchu. Czytaj więcej