Kategoria

Logopedzi

Nowe spojrzenie na zależności zaburzeń mowy i systemu przedsionkowego
Logopedzi

Nowe spojrzenie na zależności zaburzeń mowy i systemu przedsionkowego

Wielu autorów uważa, że na deficyty mowy i języka mogą mieć wpływ uszkodzenia lub nieprawidłowy przebieg podstawowych procesów neurologicznych, neurofizjologicznych w tym łączących się z procesami integracji sensorycznej. DeQuiros brazylijski uczony po raz pierwszy postawił hipotezę, że funkcjonowanie systemu przedsionkowego…

Sensomotoryczne fundamenty dotyczące komunikacji
Logopedzi

Sensomotoryczne fundamenty dotyczące komunikacji

Komunikacja pre-intencjonalna.Spojrzenie i uwaga selektywna, w odpowiedzi na stymulację wizualną, należą do najwcześniejszych sposobów komunikacji pre-intencjonalnej. Jako przykład można podać opiekuna, który interpretuje spojrzenie lub kontakt wzrokowy z osobą lub rzeczą, jako objaw zainteresowania i uwagi. Podobnie zinterpretowany zostanie ruch…

Samoregulacja
Logopedzi

Samoregulacja

Samoregulacja to zdolność do osiągania, monitorowania i zmieniania stanu, tak aby był adekwatny do oczekiwań środowiskowych. Jest to proces rozwojowy, uruchamiający prymitywne funkcje na wszystkich poziomach ośrodkowego układu nerwowego. Chodzi o to, aby zadać i odpowiedzieć na pytania: co trzeba…

Jak zdiagnozować apraksje mowy
Logopedzi

Jak zdiagnozować apraksje mowy

Audiolog powinien przeprowadzić badanie o słuchu aby wykluczyć niedosłuch jako potencjalna przyczynę problemów.Logopeda ocenia zdolności motoryczne jamy ustnej dziecka, melodię mowy, prawidłowy rozwój mowy. Może zdiagnozować CAS i wykluczyć inne zaburzenia, pod warunkiem  że  uzyska wystarczającą ilość próbek mowy, w…

Werbalna Dyspraksja
Logopedzi

Werbalna Dyspraksja

Kluczowe czynniki, które należy wziąć pod uwagę w  terapii rozwojowej werbalnej dyspraksji:To zaburzenie dynamiczne. Jest zaburzeniem składania elementów werbalnych, a nie ich produkowania. Głównym problemem jest składanie elementów (np. głosek w wyraz, słów w zdanie). Osoba może być w stanie…

Co zrobić gdy „gąsienica nie jest głodna?”
Logopedzi

Co zrobić gdy „gąsienica nie jest głodna?”

Wsparcie dla rodzin, które mają problem z prawidłowym odżywianiem dzieci – wczesna interwencja. Czy  znacie historię Erica Carla o bardzo głodnej gąsienicy, która budzi się i zaczyna jeść wszystko na swojej drodze bez wybrzydzania, dopóki nie zdecyduje, że jest gotowa na…

Związek między rozwojem Ssania-Połykania-Oddychania
Logopedzi

Związek między rozwojem Ssania-Połykania-Oddychania

Synergia SPO symbolizuje jedną z najwcześniejszych form integracji sensomotorycznej i samoregulacji. Do skoordynowania SPO wymagane jest odpowiednie wewnętrzne i zewnętrzne środowisko. Rozwój synergii pozwala na stworzenie schematu, który ułatwia rozwój wielu aspektów interakcji i komunikacji.W momencie narodzin usta i język…

Problemy żywieniowe związane z zaburzeniami oralno-motorycznymi.
Logopedzi

Problemy żywieniowe związane z zaburzeniami oralno-motorycznymi.

Dzieci z zaburzeniami rozwoju układu nerwowego lub opóźnieniami rozwojowymi często mają  problemy oralno-motoryczne i problemy z połykaniem. Trudności w karmieniu wpływają na zdolność dziecka do spożywania odżywczych posiłków na różne sposoby. Dziecko może mieć nieefektywne lub nieprawidłowe wzorce ruchowe jamy…

O nas

Wyjątkowe miejsce w internecie dla terapeutów zaburzeń Integracji Sensorycznej, jak również dla rodziców szukających porad i pomocy w wychowywaniu swoich maluchów.