Logopedzi

Kontrola ślinienia rozwija sie stopniowo. Jest powiązana z postawą, poziomem aktywności ruchowej i rozwojem kontroli oralno-motorycznej.Ślinienie czasem pojawia sie gdy dziecko uczy się nowych umiejętności ruchowych i może utrzymywać się do czasu aż ta czynność nie zautomatyzuje się. Ślinienie w…

Mowa i użytkowanie języka są najbardziej złożonymi i wyjątkowymi funkcjami, które człowiek nabywa. Język przyśpiesza proces uczenia się i umożliwia integrację dziecka ze społeczeństwem. Rozpoznano wiele zaburzeń mowy i języka. Spośród nich tylko niektóre mogą łączyć się z zaburzeniami integracji…

Wybiórczość jedzenia u dziecka jest niewątpliwie stresująca zarówno dla niego, jak i dla jego rodziców. Dzieci z wybiórczością pokarmową mają problemy oralno-motoryczne i/lub zaburzenia integracji sensorycznej. Jeżeli u dziecka występuje wybiórczość pokarmowa, rodzic powinien skontaktować się z logopedą. Jeżeli selektywność…

W początku lat osiemdziesiątych dr Ayres opisała w jednym ze swoich artykułów zależności pomiędzy rozwojem językowym, a integracją sensoryczną co stało się przyczynkiem do wykorzystania terapii integracji sensorycznej wśród dzieci z zaburzeniami językowymi.We wcześniejszych badaniach Ayres prowadzonych w grupie dzieci…

Nadreaktywność  Reakcje dziecka w odpowiedzi na określony bodziec są silniejsze niż oczekiwane.Nadmierna reakcja na stymulację wyzwala zwiększone napięcie mięśni ogranicza powtórzenia ruchów.W odpowiedzi na dotknięcie zębów pojawia się odruch kąsania.Dziecko łatwo reaguje odruchem wymiotnym.Reakcja dziecka jest zbyt silna w odpowiedzi na…

Terapeuci integracji sensorycznej – logopedzi często spotykają się z dziećmi mającymi problemy w artykulacji i wydłużony okres ślinienia. Najczęściej dzieci te prezentują również nieprawidłowe napięcie mięśniowe i związane z tym przejawy nieprawidłowego rozwoju posturalnego. W teorii integracji sensorycznej nieprawidłowy rozwój…

Są dwa podstawowe rodzaje problemów oralno-motorycznych.Apraksja oralna jest zaburzeniem, w którym dziecko, zwykle późno zaczynające mówić, nie jest w stanie odpowiednio skoordynować i/lub zainicjować ruchów szczęki, ust i języka (tzw artykulatorów).Zaburzenia oralno-motoryczne, które mogą  mieć inne  przyczyny niż apraksja (np….

Opracowano na podstawie /Norma Development Marsha Dunn Kein, M.Ed,. OTR Nancy Harrs Ossman, OTR Barbara Tracy, PT/Warunek dobrego karmienia butelką – dziecko musi się „napracować”, żeby zaspokoić głód. Smoczek nie powinien być za miękki, dziurka nie może być zbyt duża,…

Nadreaktywność Reakcje dziecka w odpowiedzi na określony bodziec są silniejsze niż oczekiwane.Nadmierna reakcja na stymulację wyzwala zwiększone napięcie mięśni ogranicza powtórzenia ruchów.W odpowiedzi na dotknięcie zębów pojawia się odruch kąsania.Dziecko łatwo reaguje odruchem wymiotnym.Reakcja dziecka jest zbyt silna w odpowiedzi…