Główne wskaźniki prawidłowego rozwoju ruchowego w pierwszych 12 miesiącach życia dziecka i niepokojące objawy

12

29

0
Prawidłowości:
 
3-4 -miesiące
- leżąc na brzuszku
  • podpiera się na przedramionach
  • podnosi i opuszcza główkę
- leżąc na plecach 
  • śledzi ruch zabawki wodząc oczami
  • próbuje chwytać zabawkę jeśli znajduje się na wysokości klatki piersiowej
  • potrafi utrzymać główkę w linii środkowej
 
5-6 miesięcy
  • siedząc podpiera się rękoma
  • przewraca się z pleców na brzuszek
  • sięga po zabawkę leżąc na brzuchu

Stopnie rozwoju ślinienia

Stopnie rozwoju ślinienia
17

39

0

Kontrola ślinienia rozwija sie stopniowo. Jest powiązana z postawą, poziomem aktywności ruchowej i rozwojem kontroli oralno-motorycznej.

Ślinienie czasem pojawia sie gdy dziecko uczy się nowych umiejętności ruchowych i może utrzymywać się do czasu aż ta czynność nie zautomatyzuje się. Ślinienie w sposób naturalny pojawia sie podczas, przed i trochę po tym jak wyżynają się dziecku ząbki.

ZERO TO THREE's Annual Conference

 
Wiedza o wczesnym rozwoju dziecka ewoluuje - każdego dnia pojawiają się nowe rzeczy do nauczenia, nowe perspektyw do rozważenia, nowe możliwości do wykorzystania.

Kino przyjazne sensorycznie

Z ogromną radością przedstawiamy Państwu projekt skierowany do dzieci i dorosłych osób z autyzmem i Zespołem Aspergera.

Hula – hop – jak je wykorzystać?

Hula hop jak je wykorzystać?
95

299

0

Hula – hop – czyli koła do kręcenia. Tradycyjnie wykorzystujemy je do kręcenia na biodrach, rękach ćwicząc w ten sposób mięsnie poszczególnych partii ciała oraz ogólną koordynację ruchową. Koła są prostym, niedrogim sprzętem do ćwiczeń, łatwo je przechowywać. Warto zatem znać kilka sposobów na ich wykorzystanie w ćwiczeniach wspierających prawidłowy przebieg procesów integracji sensorycznej.

Jakie stosować strategie dla dzieci z dyspraksją w klasie

88

325

0

Większość naszego zachowania nierozerwalnie sprzężone jest z ruchem. Pozornie nawet tak odległe od ruchu przekazywanie innym swoich myśli, poglądów jest związane z ruchem - mową lub pismem. Dzięki ruchowi nawiązujemy kontakty społeczne, wyrażamy swoje emocje, zaspokajamy swoje potrzeby i potrzeby innych, bawimy się i odpoczywamy. Możemy mnożyć przykłady takich zachowań. Mózg jest w znacznej części zaangażowany w kierowanie różnorodnymi formami ruchu i opracowaniem informacji zwrotnych pochodzących z ruchu.

Parametry terapii integracji sensorycznej cz. II - gabinet diagnostyczny i diagnoza

diagnoza integracji sensorycznej
105

466

0

1. Postawienie diagnozy zaburzeń integracji sensorycznej wymaga przede wszystkim odpowiedniej wiedzy i doświadczenia osoby prowadzącej badania dziecka.

Strony


Szukaj

Formularz wyszukiwania


Śledź nas


Popularne Artykuły


n p w ś c p s
 
 
 
 
1
 
2
 
3
 
4
 
5
 
6
 
7
 
8
 
9
 
10
 
11
 
12
 
13
 
14
 
15
 
16
 
17
 
18
 
19
 
20
 
21
 
22
 
23
 
24
 
25
 
26
 
27
 
28