Ćwiczenia śródlekcyjne - dlaczego warto po nie sięgnąć?

Ćwiczenia śródlekcyjne
24

40

0

Ćwiczenia śródlekcyjne są aktywnościami ruchowymi wprowadzanymi w toku lekcji. Ich celem jest przywrócenie koncentracji uczniów, rozluźnienie i odprężenie psychofizyczne. Pośrednio mogą oddziaływać jako profilaktyka wad postawy i wspomagać prawidłowy rozwój małej i dużej motoryki.

Mowa a rozwój posturalny

30

277

0

Mowa i użytkowanie języka są najbardziej złożonymi i wyjątkowymi funkcjami, które człowiek nabywa. Język przyśpiesza proces uczenia się i umożliwia integrację dziecka ze społeczeństwem. Rozpoznano wiele zaburzeń mowy i języka. Spośród nich tylko niektóre mogą łączyć się z zaburzeniami integracji sensorycznej.

Twoje dziecko nagle wpada w płacz, czy to normalne?

Zatrzymać płacz dziecka

Czy zdarza ci się usłyszeć nagły płacz malucha, biegniesz do pokoju, gdzie się bawi, a tu nagle płacz znika tak szybko jak się pojawił?

On ciągle jest w ruchu: strategie wyciszające

strategie wyciszające
76

799

0

Jeśli widzisz, że twoje dziecko tryska energią i nie jest stanie usiedzieć w miejscu nawet przez chwilę. Masz wrażenie, że potrzebuje stałego nadzoru i/lub uwagi osoby dorosłej ponieważ jego aktywności są na granicy bezpieczeństwa, warto zastanowić się co może być źródłem tych zachowań by dostosować otoczenie do jego potrzeb. Niezbędna jest zatem wiedza na temat aktywności pobudzających i wyciszających dla twojego dziecka, by móc kontrolować ich ilość w ciągu dnia.

Wybiórczość jedzenia – problem oralno-motoryczny czy zaburzenia SI?

68

3374

0

Wybiórczość jedzenia u dziecka jest niewątpliwie stresująca zarówno dla niego, jak i dla jego rodziców. Dzieci z wybiórczością pokarmową mają problemy oralno-motoryczne i/lub zaburzenia integracji sensorycznej. Jeżeli u dziecka występuje wybiórczość pokarmowa, rodzic powinien skontaktować się z logopedą. Jeżeli selektywność pokarmowa związana jest z zaburzeniami integracji sensorycznej – również z terapeutą SI.

I.Problemy oralno-motoryczne

Potwierdzone w badaniach różnice w funkcjonowaniu układu nerwowego dziećmi z zaburzeniami integracji sensorycznej i dziećmi bez takich zaburzeń

80

126

0

Poszukując związków między zachowaniem dziecka w reakcji na bodźce zmysłowe i funkcjonowaniem układu nerwowego zaobserwowano na podstawie wyników badań, że istnieją  zależności między zaburzeniami modulacji sensorycznej, a funkcjonowaniem autonomicznego układu nerwowego w szczególności parasympatycznego. Badania te jednoznacznie wskazują na określone zmiany zachodzące w tym układzie w reakcji na bodźce zmysłowe.

Strony


Szukaj

Formularz wyszukiwania


Śledź nas


Popularne Artykuły


n p w ś c p s
 
 
 
1
 
2
 
3
 
4
 
5
 
6
 
7
 
8
 
9
 
10
 
11
 
12
 
13
 
14
 
15
 
16
 
17
 
18
 
19
 
20
 
21
 
22
 
23
 
24
 
25
 
26
 
27
 
28
 
29
 
30