Plac zabaw. Dzieci biegają, śmieją się, kręcą na karuzeli, huśtają na huśtawkach. A obok stoi mały człowiek, który zdecydowanie nie ma ochoty do nich dołączyć. Nie chce się huśtać. Nie wchodzi na karuzelę. Unika zjeżdżalni, mostków, drabinek. Czasami nawet samo wejście na niewielkie podwyższenie wywołuje niepokój. Bywa, że dziecko kurczowo trzyma się rodzica, protestuje, płacze […]

Kiedy zgłaszają się do mnie rodzice na diagnozę integracji sensorycznej ich dziecka, procedura jest znana. Wywiad z rodzicami, dwa spotkania z dzieckiem i omówienie diagnozy. Schemat znany i stosowany przez większość terapeutów. Ja zawsze, bezwzględnie zaczynam od zaproszenia ich samych na spokojną, niespieszną rozmowę. Wiem, że w wielu miejscach praktykuje się wywiad w obecności dziecka, […]

Streszczenie Twór siatkowaty (formatio reticularis) stanowi rozległą sieć neuronalną pnia mózgu, uczestniczącą w regulacji pobudzenia, czuwania, napięcia mięśniowego, kontroli postawy, ruchu oraz przetwarzania informacji sensorycznych. Jego znaczenie dla modulacji sensorycznej wynika przede wszystkim z możliwości wpływania na stan funkcjonalny całego układu nerwowego: poziom pobudzenia, selektywność uwagi oraz gotowość do odpowiedzi na bodźce. Twór siatkowaty nie […]

W terapii integracji sensorycznej bardzo łatwo wpaść w myślenie, że aby zaproponować dziecku coś nowego, potrzebujemy kolejnego sprzętu. Nowa huśtawka, kolejna platforma, następna lina czy nowy pomysł na tor przeszkód – sam bardzo lubię dobrze wyposażoną salę SI, ale z czasem coraz częściej dochodzę do wniosku, że ważniejsze od tego, ile sprzętu mamy, jest to, […]

W przedszkolu/ szkole jest spokojne a w domu wybucha – dlaczego dziecko rozładowuje napięcie po powrocie? Kiedy rodzic przychodzi do gabinetu i słyszę, że „ Moje dziecko w przedszkolu jest naprawdę grzeczne. Panie mówią, że świetnie sobie radzi a jak tylko wracamy do domu, zaczyna się awantura o wszystko. W szkole cały dzień jest spokojne, […]

Co zrobić, gdy dziecko nie potrafi się zatrzymać, choć wyraźnie potrzebuje odpoczynku? Jak odróżnić trudności sensoryczne od rozwijających się objawów ADHD? Dlaczego niektóre dzieci mają problemy z planowaniem działania, rozpoznawaniem sygnałów z ciała lub jedzeniem? I jak przełożyć najnowszą wiedzę na skuteczniejsze wsparcie w gabinecie, przedszkolu i domu? Na te i wiele innych pytań będzie […]

Nie wszystko, co wygląda jak ADHD, jest ADHD. Międzynarodowa Konferencja SI 2026 o wczesnej diagnozie, regulacji i uważnym patrzeniu na dziecko.   24 października 2026 roku w Warszawie odbędzie się Międzynarodowa Konferencja Integracji Sensorycznej. Tegoroczna edycja koncentruje się na jednym z najważniejszych, ale też wymagających szczególnej odpowiedzialności diagnostycznej tematów: podobieństwach i różnicach między zachowaniami związanymi […]