Wiek dziecka

Motoryka duża

Motoryka precyzyjna dłoni i mowa

7 miesiąc

Trzymając się poręczy, stoi kilka sekund, potem upada, podtrzymywane za ramiona stoi pewnie, trzymane za ramiona i podciągnięte powoli próbuje stąpać, wysuwając noga do przodu, chwieje się, podtrzymywane pod pachy lub za ramiona wesoło podryguje w miejscu, uginając nogi, pełza w kółko – faza przejściowa poprzedzająca raczkowanie, siada – podciągnięte za jedno ramię, siedzi samo ale jeszcze nie pewnie, w ułożeniu na plecach bawi się swoimi nóżkami – koordynacja ręka–stopa.

Trwa gaworzenie, ruchy palców podczas ujmowania przedmiotów są harmonijne oraz bardziej precyzyjne. Umie pić z kubka trzymanego przez osobę dorosłą, w pozycji na plecach podciąga obiema rękami nogę do twarzy i ogląda ją lub wkłada nogi do ust, chwyta wszystko co znajduje się w zasięgu jego ręki, poruszając się przy tym całym ciałem, przekłada przedmiot z jednej ręki do drugiej, aby uwolnić rękę do pochwycenia następnego podawanego mu przedmiotu, stuka zabawkami o stół lub o deskę wspartą na krawędziach łóżeczka.

8 miesiąc

Wstaje pociągnięte za ręce, próbuje stąpać bokiem, trzymając się poręczy łóżeczka, w wózku lub koszu samo siada z pozycji leżącej, opierając się rękami o krawędzie wózka lub kosza, z położenia na plecach samo podciąga się do góry na podanych mu palcach, siedzi samo przynajmniej przez 5 sekund z podparciem z przodu.

Trzyma w obu rękach po jednym przedmiocie i stuka jednym o drugi, nie mogąc dosięgnąć pierścienia leżącego na stole, ciągnie za sznur przywiązany do niego. Raczkuje opierając się na rękach i kolanach, chwyta rączką podawany mu biszkopt, je biszkopt trzymając go w rączce, śledzi przedmiot, który mu wypadł na posłanie i stara się go podnieść, stosuje coraz częściej chwyt nożycowy – przeciwstawia paluch wszystkim pozostałym – pozwala dziecku na utrzymanie stosunkowo małego przedmiotu.  Wpatruje się uważnie w swoje odbicie w lustrze oraz w osobę dorosłą słuchając jej mowy, dużo gaworzy, powtarzając wielokrotnie sylaby: ma-ma-ma, ta-ta-ta, na-na-na, wa-wa-wa, itp., wraz z pojawieniem się umiejętności manipulowania przedmiotami, pojawia się „manipulacja” głoskami, powtarzanie sekwencji ruchów dłoni wiążą się z budowaniem łańcuchów sylabowych.

 

9 miesiąc

Siedzi bez podpierania się i manipuluje przedmiotem, wstaje samo i stoi, trzymając się krawędzi wózka lub poręczy łóżka, ale siada  ciężko z tej pozycji, trzymane za ręce, potrafi wykonać kilka kroków, pełza jak foka.

Rozumie i chętnie wykonuje proste polecenia – zrób kosi kosi, podaj rączkę, natarczywie gaworzy, domagając się od dorosłych zwrócenia na siebie uwagi, ściąga z głowy kapelusz lub czapkę zasłaniającą mu oczy, słucha uważnie tykania zegarka przyłożonego mu do ucha, zaczyna stosować w ujmowaniu drobnych przedmiotów chwyt pęsetowy – polegający na przeciwstawieniu kciuka palcowi wskazującemu, chwyta za rękę przy podawaniu mu do ust smakołyku lub pomaga trzymać kubek przy piciu, szuka oczyma przedmiotu, o który pyta osoba dorosła np. gdzie jest lala? (przedmiot powinien się znajdować w polu widzenia), unosi kołderkę pod którą ukryto w jego obecności przedmiot i znajduje go, celowo upuszcza przedmiot, wyraźne podwajanie sylab.