Artykuły

W każdej klasie szkolnej nie trudno dostrzec dzieci, które z jakiejś znanej lub mniej znanej przyczyny stronią od kontaktu z rówieśnikami. Zazwyczaj doszukujemy się podłoża tego stanu rzeczy w systemie emocjonalnym, psychice lub po prostu nieśmiałości dziecka. Nierzadko nasze próby…

Jest rzeczą powszechną, iż na wielu stronach w Internecie przedstawiane są listy objawów zaburzeń integracji sensorycznej. Zwykle są to bardziej lub mniej obszerne listy w których można znaleźć właściwie wszystkie rodzaje zaburzeń w funkcjonowaniu dziecka. Czytając je często odnosimy wrażenie,…

 Cześć I – Nauczyciel przedszkola Właściwie zaprojektowane otoczenie w którym przebywa dziecko ma duży wpływ na rozwój integracji sensorycznej. Sala przedszkolna może być miejscem gdzie w interakcji z otoczeniem dziecko wbudowuje w system nerwowy właściwe reakcje na bodźce sensoryczne rozwijając i…

Kluczowe czynniki, które należy wziąć pod uwagę w  terapii rozwojowej werbalnej dyspraksji:To zaburzenie dynamiczne. Jest zaburzeniem składania elementów werbalnych, a nie ich produkowania. Głównym problemem jest składanie elementów (np. głosek w wyraz, słów w zdanie). Osoba może być w stanie…

W jednej ze szkół dla dzieci głuchych w Pensylwanii  (USA) przeprowadzono badania testem oczopląsu porotacyjnego J. Ayres. Dzieci były w wieku 5lat do 8 lat i 11miesięcy z normą intelektualną i bez żadnych dodatkowych zaburzeń. Instrukcja testu była przekazywana dzieciom…

Mimo, że deficyt uwagi w  zaburzeniach hiperaktywnych (ADHD) jest często związany z subtelnymi objawami neurologicznymi, nie odnotowano żadnych obiektywnych badań utrzymania równowagi, która jest niezbędna w sensorycznej integracji. W tych badaniach użyliśmy Balans Master® i zmodyfikowane kliniczne interakcje sensoryczne równoważne…

Dzieci z zaburzeniami modulacji sensorycznej mają systemy sensoryczne niedojrzałe i pracujące w niewłaściwy sposób /dotyczy to głównie procesów modulacji/, tak że nieprawidłowe sygnały neuronalne są wysyłane do kory mózgowej które interferują ze zorganizowaną aktywnością mózgu /Kranowitz 1998/. Powoduje to iż…

Zaburzenia przetwarzania sensorycznego / zaburzenia procesów sensorycznych/ dotyczą 5-16% dzieci. Często zaburzenia procesów sensorycznych występują w ADHD, spektrum autyzmu, w trudnościach w uczeniu się, w kruchym chromosomie X i innych. Jednak wiele badań i doświadczenie kliniczne wskazują, że zaburzenia procesów…