Integracja Sensoryczna

Właściwie zaprojektowane otoczenie w którym przebywa dziecko ma duży wpływ na rozwój integracji sensorycznej. Sala przedszkolna może być miejscem gdzie w interakcji z otoczeniem dziecko wbudowuje w system nerwowy właściwe reakcje na bodźce sensoryczne rozwijając i kształtując prawidłowe zachowanie lub nie powodując pogłębienie problemów. Otoczenie dziecka w przedszkolu to nie tylko przedmioty ale również osoby –inne dzieci a przede wszystkim nauczyciel - wychowawca. Nauczyciel wywiera ogromny wpływ na rozwój dziecka . Interakcje nauczyciel- dziecko powinny być warunkowane świadomością roli jaka odgrywa on w rozwoju procesów integracji sensorycznej mających wpływ na zachowanie dziecka. Czytaj więcej

Integracja sensoryczna to umiejętność naszego mózgu, która pozwala odczuwać,  porządkować,  składać w spójną całość i rozumieć w relacji do siebie bodźce – wzrokowe, słuchowe, dotykowe, pochodzące z ruchu i grawitacji czy wreszcie węchowe i smakowe. Mózg nabywa i rozwija tą umiejętność przez całe życie, choć najbardziej intensywnie w pierwszych kilku latach życia dziecka. Czytaj więcej

Dziecko podreaktywne sensorycznie jest postrzegane jako mniej inteligentne. Ma wąskie najczęściej intelektualne, poznawcze zainteresowania w których są naprawdę dobre. Unika zwykle zabaw ruchowych. Ma kłopoty z rozwojem komunikacji społecznej ze względu na swoją bierność w inicjowaniu i udziale w zabawach. Często nie reaguje na polecenia w grupie. Najczęściej ma niską samoocenę. Czytaj więcej