Wybiórczość jedzenia z punktu widzenia dziecka
Trening słuchowy dr Guy Berarda
Terapia

Trening słuchowy dr Guy Berarda

Istnieje wiele treningów słuchowych jedne bardziej znane inne mniej. Stosowane w różnych celach. Terapeuci integracji sensorycznej zalecają je jako narzędzia uzupełniające tę formę terapii. Jednak treningi słuchowe są głównie zalecane przez logopedów w określonych celach związanych z ich specyfiką terapeutyczną….

Życzenia Wielkanocne
Aktualności

Życzenia Wielkanocne

W te dni na szklanych szybach,tłustych od światła parapetach okien, usiadła tajemnica,dla tych co na cuda patrzą podejrzliwie i dla tych co lekką ręką czerpią niemożliwe;były takie dni.Najpierw śmierć licha na spiętym drzewie,A później Zmartwychwstaniewydrążone światłem i chwałą. Wszystkim czytelnikom Redakcja…

Konferencja Naukowo-Szkoleniowa PSTIS
Polska

Konferencja Naukowo-Szkoleniowa PSTIS

PROGRAM KONFERENCJI 2018Modulacja sensoryczna – neurobiologiczny proces od narodzin do starości. Wieloaspektowość podłoża zaburzeń procesów modulacji sensorycznej. Modulacja sensoryczna w perspektywie zaburzeń ze spektrum autyzmu. Dieta sensoryczna w kontekście zaburzeń modulacji sensorycznej. 08.30 – 09.00 Rejestracja. Bufet powitalny.09.00 – 09.15 Uroczyste…

Poszukiwanie wrażeń – objawy prawdopodobnych zaburzeń modulacji sensorycznej
Zaburzenia integracji sensorycznej

Poszukiwanie wrażeń – objawy prawdopodobnych zaburzeń modulacji sensorycznej

W kilku poprzednich artykułach przedstawiłem charakterystykę dzieci z zaburzeniami modulacji sensorycznej, które są nadwrażliwe sensorycznie. Jest jednak grupa dzieci, które mając zaburzenia modulacji sensorycznej charakteryzują się intensywnym poszukiwaniem bodźców sensorycznych. Ich zachowanie nacechowane jest niezwykłą tęsknotą za doświadczaniem określonych bodźców…

Dziecko nadruchliwe, jak sobie radzić w domu?
Dla Rodziców

Dziecko nadruchliwe, jak sobie radzić w domu?

Jest grupa dzieci, które mając zaburzenia integracji sensorycznej charakteryzują się intensywnym poszukiwaniem bodźców. Ich zachowanie nacechowane jest niezwykłą tęsknotą za doświadczaniem określonych bodźców o dużej intensywności, najczęściej związanych z ruchem. To nie zawsze są dzieci z ADHD. Czasem mają tylko taki typ zaburzeń przetwarzania sensorycznego, który skutkuje nadmiernym poszukiwaniem wrażeń płynących z ruchu. Oczywiście czy dziecko ma ten typ zaburzeń integracji sensorycznej powinien stwierdzić po dokładnych badaniach specjalista od diagnozy zaburzeń integracji sensorycznej. Po diagnozie potwierdzającej ten typ zaburzeń powinna rozpocząć się właściwa terapia. Jednak można zastosować kilka prostych zaleceń w domu dla takich „poszukiwaczy wrażeń”.

Zasady zabaw dla dzieci nadruchliwych

I. Każdego dnia zorganizuj takie zabawy i gry ruchowe, które zabezpieczą odpowiednio większą dawkę ruchu dla dziecka.

II. Proponowany ruch powinien być zorganizowany, a nie chaotyczny.

III. Ruch powinien obfitować w pewien wysiłek mięśniowy.

IV. Kontroluj ilość ruchu gdyż zwykle te dzieci nie wiedzą kiedy go przerwać i po pewnym czasie „nakręcają się” stając się jeszcze bardziej zdezorganizowanymi.

V. Jeśli dziecko jest w wieku szkolnym i musi odrabiać lekcje, wówczas zorganizuj krótkie przerwy na ruch podczas odrabiania lekcji

Propozycje zabaw dla dzieci nadruchliwych

Poniżej przedstawiamy kilkanaście propozycji zabaw spełniających powyższe założenia 

  1. Skakanie na dużej piłce z uszami. Dostosuj wielkość piłki do wzrostu dziecka. Rozstaw na podłodze w linii prostej kilka dużych butelek po napojach wypełnionych piaskiem lub wodą. Urządź zawody w szybkim slalomie między butelkami, skacząc na piłce. (zobacz filmik instruktażowy)
  2. Przygotuj duży karton, a następnie poproś by dziecko weszło do środka i położyło sie na podłodze tak by miało ręce i głowę na zewnątrz, a z drugiej strony kartonu również nogi. Zaproponuj toczenie się w kartonie wzdłuż określonej trasy i przenoszenie pluszaków z jednego jej końca na drugi. Dziecko łapie pluszaka w obie dłonie i tocząc sie w kartonie przenosi go na koniec trasy.
  3. Huśtanie się w kocu. Dwoje dorosłych trzyma za końce koca, prosimy dziecko by położyło się w środku i następnie ostrożnie huśtamy tak zaimprowizowana huśtawką na boki.
  4. Na ile to możliwe zachęcamy dziecko do jazdy na hulajnodze lub rowerku.
  5. Skakanie na trampolinie lub na pompowanym materacu. Poproś by dziecko podczas skakania łapało puszczane przez ciebie bańki mydlane.
  6. Podczas np. wspólnego czytania książek prosimy by dziecko zamiast siedzieć na krześle/fotelu siedziało na dużej pompowanej piłce.
  7. Kołyska na plecach. Połóż się obok dziecka i zaproponuj zabawę w liczenie ile razy każdy z was leżąc na podłodze da radę przenosić ciężar swego ciała raz do przodu raz do tyłu. Daj czasem wygrać dziecku!
  8. Rzuty do celu w pozycji leżącej na brzuchu. Poproś by dziecko ułożyło się na brzuchu. Przed dzieckiem połóż poduszkę. Teraz zaproponuj by dziecko leżąc na brzuchu przed poduszką rzucało oburącz woreczki lub…

Jeśli dziecko bardzo brzydko pisze
Dla nauczycieli

Jeśli dziecko bardzo brzydko pisze

Istnieje wiele powodów dla których dziecko „brzydko pisze”. Jest też wiele sposobów terapii, pomocy w takiej sytuacji. Jedną z form terapii jest terapia oparta na założeniach teorii integracji sensorycznej, której propagatorem i twórcą jest Zbigniew Przyrowski. Jednak zanim rozpoczniemy terapię…

Jak pomóc dziecku z zaburzeniami integracji sensorycznej w szkole?
Szkoły

Jak pomóc dziecku z zaburzeniami integracji sensorycznej w szkole?

Niestety obecnie nie ma leków na zaburzenia integracji sensorycznej, dlatego stosuje się wobec tej grupy dzieci terapię prowadzona przez wykwalifikowanych terapeutów. Jednak nie tylko oni mogą pomagać dzieciom z tymi zaburzeniami. Nauczyciele w szkole wiedząc, że dziecko ma problemy sensoryczne…

Główne wskaźniki prawidłowego rozwoju ruchowego w pierwszych 12 miesiącach życia dziecka i niepokojące objawy
Diagnoza

Główne wskaźniki prawidłowego rozwoju ruchowego w pierwszych 12 miesiącach życia dziecka i niepokojące objawy

Prawidłowości: 3-4 -miesiące- leżąc na brzuszkupodpiera się na przedramionachpodnosi i opuszcza główkę- leżąc na plecach śledzi ruch zabawki wodząc oczamipróbuje chwytać zabawkę jeśli znajduje się na wysokości klatki piersiowejpotrafi utrzymać główkę w linii środkowej 5-6 miesięcysiedząc podpiera się rękomaprzewraca się z pleców na…

O nas

Wyjątkowe miejsce w internecie dla terapeutów zaburzeń Integracji Sensorycznej, jak również dla rodziców szukających porad i pomocy w wychowywaniu swoich maluchów.