Ziarna kukurydzy to bardzo dobry materiał do zabaw sensorycznych. Niewielkie kuleczki z łatwością można przesypywać, dodatkowo są na tyle duże, że dziecko jest w stanie chwycić je paluszkami ćwicząc chwyt pęsetkowy. Oprócz świetnej nieskrępowanej zabawy dzisiejsza propozycja rozwija zmysł dotyku, doskonali małą motorykę rąk, precyzję ruchów, rozwija koordynację oko-ręka.
Różne sklepy oferują dziś dość szeroki wybór zabawek edukacyjnych, które to terapeuci integracji sensorycznej (IS) mogą wykorzystywać w swojej codziennej pracy terapeutycznej. Czytaj więcej
Piasek kinetyczny, pucholina, piaskolina - wielka frajda dla dzieci i znakomite rozwiązanie na deszczowe czy chorobowe dni. Wszystkie te masy mają mnóstwo zalet... usprawniają małe raczki, działają antystresowo. Dziś przedstawiam Wam przepis na piasek domowej roboty.
Wspomaganie rozwoju dziecka a jego wydolność psychofizyczna
W literaturze niezwykle często podkreśla się konieczność stymulacji, wspomagania, wspierania itd. rozwoju dziecka niepełnosprawnego, w małym stopniu pochylając się nad zjawiskiem wydolności układu nerwowego. Czytaj więcej
Kolorowe worki gimnastyczne dają wiele możliwości zabaw, które można wykonywać zarówno w domu, jak i każdym innym miejscu na powietrzu.
My akurat korzystałyśmy z gotowych woreczków, ale może je każdy uszyć w domu. Można je wykonać z dowolnych materiałów, różniących się fakturą, co pobudza zmysł dotyku, jak również można wypełnić nie różnymi produktami, watą, fasolą, grochem itp. Czytaj więcej
Wśród objawów typowych dla dzieci z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego bardzo często wymienia się problemy z przyjmowaniem pokarmów. Jest to mało precyzyjne określenie, ponieważ trudności pokarmowe dzieci z SPD mogą mieć naprawdę różny charakter i stopień nasilenia. Niekiedy to niechęć do jedzenia rączkami, innym razem to awersja do pewnych konsystencji, temperatur ,smaków czy zapachów, a czasami to nawet brak akceptacji na przebywanie w jednym pomieszczeniu z danym produktem spożywczym. Czytaj więcej
Zaburzenia Integracji Sensorycznej, czyli niewłaściwe przetwarzanie bodźców zmysłowych, jest zagadnieniem niezwykle złożonym i wieloaspektowym. Zaburzenia te rzutują na cały proces rozwoju dziecka, wpływając na koncentrację, rozwój mowy, rozwój ruchowy, zachowanie oraz rozwój emocjonalny i społeczny, a później także na proces uczenia się. Czytaj więcej
Ośrodkowy układ nerwowy do prawidłowego rozwoju wymaga spełnienia dwóch podstawowych warunków. Pierwszym z nich jest właściwy dopływ bodźców zmysłowych. Drugim czynnikiem dojrzewania układu nerwowego są właściwe warunki rozwoju emocjonalnego... Czytaj więcej
