Zmysł wzroku pełni w naszym życiu niezwykle ważną rolę. Dzięki niemu możemy sprawnie poruszać się i orientować w przestrzeni, wykonywać czynności dnia codziennego, uprawiać sporty czy zdobywać wiedzę o świecie. Nieprawidłowe przetwarzanie i integracja bodźców wzrokowych niekorzystnie wpływa na rozwój dziecka w wielu, aspektach.Czytaj więcej
J.Ayres przez lata badań i analiz opracowanymi przez siebie standartowymi narzędziami oceniającymi różne procesy sensoryczne stworzyła teorię integracji sensorycznej i zidentyfikowała typy zaburzeń integracji sensorycznej. W swoich badaniach wskazała na związki i wzajemne zależności funkcji motorycznych i sensorycznych oraz zauważyła ich wpływ na percepcję sensoryczną. Ayres wskazała na krytyczne znaczenie w rozwoju dziecka systemów: przedsionkowego, dotykowego i proprioceptywnego. Czytaj więcej
Zaburzenia żywieniowe, jeśli występują u naszych dzieci, mogą grozić niedożywieniem, a nawet powodować odwodnienie. Występuje wiele czynników związanych z problemami oralno-motorycznymi oraz odżywianiem, warto je poznać, jak i porady co robić gdy one występują. Wszystko to w poniższym artykule. Czytaj więcej
Dziecko podreaktywne sensorycznie jest postrzegane jako mniej inteligentne. Ma wąskie najczęściej intelektualne, poznawcze zainteresowania w których są naprawdę dobre. Unika zwykle zabaw ruchowych. Ma kłopoty z rozwojem komunikacji społecznej ze względu na swoją bierność w inicjowaniu i udziale w zabawach. Często nie reaguje na polecenia w grupie. Najczęściej ma niską samoocenę. Czytaj więcej
W dniach 23-24 września w Krakowie (XV Krajowa Konferencja Szkoleniowa) w Centrum Kongresowym ICE odbyła się konferencja z cyklu „Jesień Pediatryczna”. W dniach 14-15 października w Warszawie (VIII Krajowa Konferencja Szkoleniowa) w Centrum Kongresowym GROMADA odbędzie się bliźniacza konferencja. Czytaj więcej
Gazety są ogólnodostępne, a przeczytane mogą być jeszcze użyteczne. Zarówno szare, jak i kolorowe czasopisma można wykorzystać do różnych zabaw i ćwiczeń. Wszystko zależy od naszej inwencji twórczej, w jaki sposób je wykorzystamy i co chcemy osiągnąć.
